فروبل

من هو فروبل؟

ولـد فـروبل في عام (1782) في أوبرفيس - ألمـانيـا، درس فـي جامـعـة (جيـنـا) علـم الأحياء وعلم الـنـبات وبـعد ذلك انـتقل إلى سـويـسرا لزيارة مـدرسـة بيستالوتـزي وبـقي فـيـها سنتـان وكان لهذه الزيارة أكبر الأثرعلى أفـكـاره وأسلـوبه. وعاد إلى ألمانـيا ليؤسـس مدرستـه الخاصة التي أسـماها (حدائق الأطفال) وإليه يرجع الفضل بتـأسيس رياض الأطفال فـي العـالم وألف كـتابـه الـمـشهور (تـربـية الإنسـان) الـذي اعتمد فـي جوهـره عـلى ملاحـظة سـلـوك الأطـفـال ورصـده في البيت والمدرسة معـاً. إن التربـيـة عند فروبل هي نـمو وتـطور ورقي نـحوالـكمـال الـروحي أو الوحدة المقدسة، والـعمل التـربوي لديه هـو قيادة الطـفـل وتوجيـهه نـحـو التطور الكامل الذي يشمل عقله ووجدانه وروحـه وذلك بـواسطـة النشـاط الـذاتـي الذي ينـبع من الدوافع والـرغبات والـميول الداخلية لـلطفل، لـذلك فقد كان يـلح عـلـى ضـرورة تكامل الجوانب الـثلاثة كهدف للتربية.

مبادئه:

•  مبدأ التعليم عن طريق الخبرة والعمل والحياة النشطة
•  مبدأ التطبيق العملي لكل معرفة يتحصل عليها الأطفال
•  مبدأ الاعتماد على الميول والدوافع الداخلية للطفل في تشجيع الطفل 
  على التعلم بدلا من اللجوء إلى الحوافز والرغبات الخارجية
• مبدأ الإعلاء من شأن اللعب... والاستخدام اللعب والنشاط والمشاهدة في دراسة التاريخ والجغرافية والبيئة بدلا عن الكتب والدراسة النظرية
•  مبدأ الوحدة والتكامل في الخبرة والنشاط التربوي